“La Sociedad de la Información es un desafío y una oportunidad. Es a la vez una posible herramienta para conseguir la integración total de las personas con discapacidad con eluso de ayudas técnicas, pero también una posible nueva barrera para su inclusión en la sociedad”.Es una frase que verdaderamente nos hace reflexionar, sobre hasta qué punto la educación es accesible a todos como derecho universal.
No todo el mundo tiene la misma capacidad física y cognitiva a la hora de enfrentarse a las nuevas tecnologías y por lo tanto acceder al uso de la información ya sea en el ámbito de la cultura o de la educación. Cosas tan sencillas como puede ser ver una página web, pinchar con el ratón, o incluso encender un ordenador, plantean a muchas personas dificultades insalvables a la hora de acercarse a los nuevos retos que plantea la Sociedad de la Información. Lamentablemente, el número de personas con discapacidad no es una cifra pequeña, por lo tanto, es importante considerarlos si queremos ofrecer las mismas oportunidades para todos. Se puede estimar que en la Comunidad Europea una persona de cada diez se ve afectada directamente por alguna forma de minusvalía, lo que representa alrededor de 37 millones de personas.
El mayor número de deficiencias corresponde a las osteoarticulares(32.80%), seguidas de las mentales (16.77%), de la audición (16.22%), y de la vista (15,26%). Estas dificultades de acceso empiezan a ser valoradas por las propias empresas creadoras de software y Hardware, que junto con instituciones y colectivos sensibilizados por el problema comienzan a tener en cuenta normas elaboradas por organismos certificadores a nivel internacional y nacional a la hora de diseñar sus productos y así facilitar el acceso a la información y por lo tanto a la cultura de las personas con discapacidad.
En el marco de la política europea de normalización de la Sociedad de la Información, la Comisión Europea ha encargado asimismo a los organismos europeos de normalización (CEN, CENELEC y ETSI) (para más información acudir a la página oficial del comité europeo de estandarización [13]), que definan las necesidades específicas al respecto, a fin de contribuir a una mejor integración de las personas de edad avanzada y de las personas con discapacidad en la sociedad de la información. El 8 de diciembre de 1999, la Comisión Europea puso en marcha una iniciativa denominada “eEurope - una sociedad de la información para todos”, con un objetivo ambicioso: poner las posibilidades de la sociedad de la información al alcance de todos los europeos. Esta iniciativa se centra en diez áreas prioritarias, una de las cuales aborda específicamente las necesidades de las personas con discapacidad.
Tenemos el privilegio de ser el primer país en haber editado unas normas en las que serecogen todos los requisitos que deben cumplir los ordenadores y los programas para que resulten accesibles para las personas con discapacidad. AENOR (Asociación Española de Normalización y Certificación) teniendo en cuenta todos los problemas de acceso a plataformas informáticas que pueden presentar aquellas personas con diferentes discapacidades (visuales, auditivas, físicas o psíquicas) ha elaborado dos normas de accesibilidad:
1 .Una norma que afecta al hardware. En ella se contemplan los aspectos de accesibilidad al PC, pantalla, teclado, ratón y periféricos.
2. Otra norma que afecta al software. En ella se describen los problemas de accesibilidad separando los que afectan al sistema operativo, a las aplicaciones y a Internet.
Entre los dos documentos se recogen más de cien requisitos de accesibilidad. El ámbito de aplicación de estas normas afecta a los desarrolladores de programas informáticos, a los diseñadores de sistemas operativos o de páginas web y a los fabricantes de cualquier ordenador o periférico. Su cumplimiento exige la utilización de múltiples canales de entrada/salida, configuraciones personalizables, interfaces ergonómicas y requerimientos de compatibilidad. A pesar de haber sido el primer país en editar este tipo de normas, no podemos decir lo mismo de la aplicación inmediata de las mismas. Esperemos que en un futuro, más bien, inmediato la aplicación de las mismas haga más fácil el acceso a la educación de las personas con discapacidad.
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